【撰文、攝影︰日月】
呃？你好，敝姓久保田，名雅治。
今天真的可以暢所欲言嗎？
來談談一些小事吧。
留下來繼續升學，並不是因為有改變人生的伴侶或好友什麼的，只是我沒有什麼地方可去而已。
爸爸跟我說，他的家鄉就在日本的K市，可我從來沒有去過。坦白說，對那個遙遠的國度，我可沒有什麼感覺，相比起高登，後者還來得親切有趣得多。
我曾經以為，我應該是一個香港人。
LKP中學，初中時期的母校，不少學生都是外籍學童。大家對國際學校的印象很不錯吧？自由、先進、靈活教學……由進入校門第一刻開始，我們都學會了分辨異類，由膚色、階級、體能……黃皮膚的一群裏，日裔學生就只有我。每天的小休和午膳時間，是唯一可以喘息的時間，和印巴裔的朋友玩樂一輪過後，地獄又再降臨。
A先生，我那「摯愛」的歷史科教師，每隔幾天便會好好「疼」我。
「久保田，你怎麼看這些事件？」
過去幾年，釣魚台和日本修改教科書的爭議愈趨熾熱，反日浪潮層出不窮。由小到大，我也曾經問父母的意見。一個日本人，加上一個中國人（母親大人），他們總是不願多談，加上課堂上的七咀八舌，一切也不過是一道羅生門。
不清楚，也沒有興趣弄清楚。
「老師，這些事與我何干？即使你把整個島嶼給我……」
「大事大非面前，豈容你……！」
「老師，久保田係中日混血的，他媽媽……嘻嘻！」
有比這些說話更冒犯可惡嗎？
喏，記者先生，由這一天開始，課室裏總會有一些偷瞥的目光，帶着嘲諷的笑容。一開始他們只是偷偷摸摸地弄些小動作，直到後來，這些輕蔑、憎惡、仇恨的眼神，愈來愈清晰了。
那一個學期，二十份網上功課我也交齊了，但老師總是說我只交了一份，即使，網上的記錄依然存在。
最初，母親大人對老師所說的深信不疑。
對學生熱切說教，把自己的觀點強行套落所有學生身上，說穿了，不過是為了自我滿足罷。另一個相反面，又該怎麼說？
我們來談談B老師吧。
並不是所有老師都甘願浪費緊絀的課堂時間，去為「有問題」的學生灌注那肥膩的心靈雞湯。在B老師的每一節音樂課裏，她的世界彷彿就只剩下那台鋼琴和白板，在一黑一白的映襯裏自我陶醉。
「啪！」
不只一聲，啪啪聲連環作響，一時間十多顆橡皮膠如箭雨般飛瀉，通統打落白板和B老師的背脊。
她不發一響，緩緩轉過頭來，眼神怔怔的不知要望向哪裏。怪責嗎？唉，快一點吧，早點結束無聊的一課，順帶警戒這班無聊……
「久保田，下課後你跟我到教員室解釋……」
犯錯的不需要被糾正，應負責任的人逃之夭夭。
在我看來，跟今天那些「胸部襲警」罪成，黑警至今仍未落案的情況，還真的他媽的一脈相承。
事件最後弄到校長耳裏，作為一位外籍管理者，他在過去幾年把學校由殺校邊緣一舉拉扯為區內知名的英文學校，令家長們趨之若鶩，再高昂的學費都無阻他們的決心。在短短會面的三言兩語間，他的結論是—「久保田同學個性非常有問題」，原因是—「老師和同學們沒有理由合作冤枉」。
班級老師與所有同學對我的「制裁」，就從這裏開始。
啊，記者先生，看看這裏吧，我的右手與別人有點不一樣呢。你可以輕易地從無名指那兒找到曾經骨折的痕跡。是的，尾指的骨頭已不復存在，這裏是後來鑲上的鋼板。
當我睜開雙眼，仔細看清楚周邊情況時，我的右手已陷在一大片玻璃碎片之間，鮮血一滴一滴在指間滲出來，不再是我所熟悉的溫度。
大家的笑聲沒有停下來，嘎嘎嘎嘎，詭異的笑容，到底哪裏好笑呢？沒多久，大概是小丑的把戲已盡，大伙兒滿意地一哄而散。
在LKP中學的三年以來，每一年我也會因欺凌而入院，這一次，卻是我唯一一次因自殘而入院。是的，我再也沒法忍受下去了，像我這樣的一個弱者，面對全班三十多人無止境的壓迫，只能可悲地把怒火發泄在一塊死物上。
有多過份？我一次入院，是因為一個排球所致。不問情由，只求好玩，便把排球從後殺往我的後腦去。對呢，我立刻便動怒了，指着肇事者開口便罵，我非常清楚呢，不論再怎麼說，都不會有任何人站起來幫助。當我別個身往走廊開步便走的時候，頸背忽然被人猛力一抓，直推到眼前冰冷的欄杆上，沒法看周圍，腳碰不到地，就這樣撞飛過來，然後……再也沒有知覺了。
我不知道教育於你而言，是一盤生意，或是盡心指導學生成材。但是，校長先生，要是當日你有認真思考，好好調查問題所在的話，我的結局，會否有點不一樣呢？
*受訪者簡介︰
久保田雅治，日裔，香港土生土長，分別於2012及2013年參加「影像無國界」(All About Us)計劃，深受黃修平導演影響。和家中兩位弟弟同是嚴重被欺凌者，一路以來能夠捱下去的，就只有他一人。目前正與幾位非華裔血統的年青人組隊拍攝短片，終極目標是成為影壇具影響力的一顆小齒輪，踢爆香港諸多古怪陸離、虛偽無恥的幻象。